Hola a todos, aunque en la pestaña de "English grammar" he puesto ejemplos teóricos de la formación y el uso tanto del genitivo sajón como de los adjetivos posesivos, os voy a poner varios enlaces con ejercicios prácticos para repasar en casa, y en clase si nos da tiempo. Estas estructuras se usan cuando en inglés quiero decir que algún objeto o alguna cosa es de alguien. ¡Espero que os ayuden a comprender mejor esto que, en principio parece algo más complicado! Y por supuesto, no dejéis de practicar con "there is/there are".
Animal maker: tendrás que configurar la imagen de un animal muyyyyyy raro y para ello deberás leer bien las instrucciones que lo describen (ahí es donde aparece el genitivo sajón "'s")
Genitive excersises: señala la opción correcta y corrige. No lo hagas un solo día, repítelo varias veces a la semana y pon bien los que hayas fallado.
Sentences with the saxon genitive: piensa cómo se diría en inglés la frase que aparece en castellano. Tras pensarla (también podrías escribirla en un folio), pincha en la lupa y comprueba si has acertado o no. Si lo has hecho bien pulsa sobre el tick verde, si has fallado pulsa sobre la cruz roja. Sé sincero y honesto, no vale de nada hacer trampas, solo te engañarías a ti mismo. Hay alguna difícil para vuestra edad, pero nada se pierde con intentarlo aunque fallemos.
Possesive adjectives: elige entre marcianos, piratas o cocodrilos (las preguntas serán las mismas, tan solo cambia el decorado). Luego elige "single mode" si estás solo o "team mode" si quieres jugar contra alguien. Después tan solo hay que lanzar el dado, leer bien la pregunta y contestar correctamente con el posesivo adecuado. Si aciertas podrás seguir avanzando, si fallas volverás a la casilla anterior. ¡Good luck!
Y de regalo otra ruleta para repasar vocabulario de lo estudiado hasta ahora. ¡Disfruta jugando y aprendiendo al mismo tiempo!
Spin & learn: elige nº de jugadores, personaje, nombre de equipo y luego a girar la ruleta y acertar todas las preguntas. ¿Acertarás todas?
Hola de nuevo. Toca el siguiente sistema o aparato de nuestro cuerpo, sobre el cual hablamos el lunes pasado en clase: EL SISTEMA LOCOMOTOR. Os dejo varios enlaces para que practiquéis la localización de huesos, músculos y articulaciones, así como un par de vídeos en inglés, porque ya sabéis que tenemos que aprender en los dos idiomas. Además esto os puede ayudar mucho a hacer muy bien el trabajo de investigación que os he mandado esta semana. ¡ÁNIMO Y A POR EL SOBRESALIENTE!
