lunes, 17 de octubre de 2016

SUMAR Y RESTAR TODO ES PRACTICAR

Hola de nuevo. En esta entrada de mates podéis ir practicando las dos operaciones matemáticas básicas, que son la suma y la resta. Un alumno/a de 3º, no debería equivocarse al realizar estas operaciones, sin embargo, observo en clase como muchos alumnos/as cometen errores, y no porque no sepan cómo solucionar las cuentas, sino sobre todo por falta de atención. Pues en casa podéis practicar con estos enlaces y en clase también intentaremos hacer cuentas, sobre todo cálculo mental, que ayuda a pensar más rápido. Si fallas en los ejercicios que te proponen estos enlaces, vuelve a repetirlos hasta que te salgan bien, si fallas y no lo haces más no habrás aprendido nada. ¡Ánimo, a ver quién no falla!

El dragón que suma: juego donde ayudarás a un dragón siempre que calcules bien.
Calcula los sumandos que faltan y suma: este es algo más difícil, hay que pensar, pero podéis probar en las casillas de abajo para poder solucionar las de arriba.
La resta con llevadas: realiza estas restas y no te olvides la que te llevas...
El dragón que resta: igual que el dragón de la suma pero con la resta. Cuidado porque deberás adivinar el término que falta y para ello debes recordar el truco que explicamos en clase.



sábado, 15 de octubre de 2016

LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES (3º PRIMARIA)

Hola a tod@s. Voy a poner algunos vídeos más en español, aparte del material que ya existe en el blog de entradas anteriores que nos ayudarán a comprender la información en inglés de nuestros libros de texto. Además, nos servirán seguro para los temas 2 y 3 de ciencias naturales. ¡Espero que os sirvan!




En este vídeo se hace referencia tan solo a los seres humanos




miércoles, 12 de octubre de 2016

DIFERENTES TIPOS DE SERES VIVOS 4º

En clase hemos hablado de los distintos tipos de seres vivos. Ya sabéis que no hay solamente plantas y animales. En este enlace puedes repasarlos:

LOS DIFERENTES TIPOS DE SERES VIVOS

LOS CLIMAS DE ESPAÑA 4º

¿Recordáis los tipos de clima que hay en España? Mediante este enlace podréis repasarlos:

LOS CLIMAS DE ESPAÑA

Y también podéis ver este vídeo sobre el mismo asunto. Al principio nos presentan los factores climáticos. ¿Los recordáis? En clase dijimos que eran la distancia al mar, la proximidad al ecuador y la altitud. En el vídeo nos hablan de la distancia al mar, la proximidad al ecuador y el relieve, que en el fondo viene a ser lo mismo que la altitud. Pues nada, vamos a verlo:


RESUMEN DEL TEMA 1 DE C. SOCIALES DE 4º EN POWERPOINT

Y este es el resumen del primer tema de Sociales de 4º. Os recomiendo igualmente que lo copiéis en papel para ayudaros a estudiar.
RESUMEN TEMA 1 C. SOCIALES 4º

RESUMEN DEL TEMA 1 DE C. NATURALES DE 4º EN POWERPOINT

Los alumnos/as de 4º pueden ver este resumen del primer tema de Naturales. Os recomiendo que copiéis todo este resumen en papel. Es una buena forma de repasar los contenidos.

jueves, 6 de octubre de 2016

THERE IS/THERE ARE

Hola de nuevo. hoy toca repasar inglés. En clase hemos visto la diferencia entre 'there is' y 'there are'. Para practicar, os dejo varios enlaces con ejercicios para comprobar si os habéis enterado bien o debéis seguir repasando. Además en la nueva pestaña 'English grammar' tenéis imágenes para poder repasar como se forman las frases con esta forma impersonal del verbo 'to be'. Dominar este concepto desde 3º, nos abrirá muchas puertas para seguir avanzando en el idioma. Así que, ¡a practicar!

Con esta imagen podéis además practicar vocabulario referido a 'My bedroom', ampliando así lo que ya vemos en el libro.
A lot of exercises: este enlace nos lleva a una página donde hay un montón de enlaces más que trabajan este concepto de 'there is/are', con que practiquéis con los 4 primeros tenéis más que suficiente de momento, aunque, evidentemente, podéis verlos todos.
Choose the correct answer: al abrir esta página encontraréis varias imágenes que corresponden con fichas para imprimir y hacer a mano. Sois libres de descargarlas, pero a mí me interesa que bajéis un poco y hagáis el ejercicio online en el que debéis elegir la respuesta correcta.
At school: otra página para practicar 'there is/are' con vocabulario referido a la escuela.


miércoles, 5 de octubre de 2016

LOS NÚMEROS ROMANOS

Hola a tod@s. Os dejo una nueva entrada con ejercicios para practicar la numeración romana. Sabéis que aún tenemos que terminar de explicar algunos aspectos. Lo haremos mañana jueves y el viernes. Si aprendemos bien en tercero cómo se construyen estos números, no tendremos problema para realizar los ejercicios de cursos posteriores, donde seguro aparecerán de nuevo.
Una recomendación, para estos ejercicios y para otros, si cometéis fallos, debéis intentar arreglarlos y saber por qué habéis fallado, ya que de nada vale fallar y dejarlo así. Por ello repetid los ejercicios en días distintos, hasta que siempre os salgan bien. Será entonces cuando hayáis aprendido.
¡Espero que os ayude!

Adivina a qué número corresponde: puedes leer las 4 reglas antes y durante la realización de los 5 ejercicios que puedes hacer.
Convierte a números romanos: este es al contrario que el anterior.
La numeración romana: lee primero la teoría que explica la formación de números romanos pinchando en "signos y reglas". Luego practica en "pequeño taller" (solo números hasta las centenas).
De compras en Roma: escribe el precio de los artículos del foro romano.


miércoles, 28 de septiembre de 2016

LOS NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS (EJERCICIOS VARIADOS)

Hola a tod@s. Primera entrada en este blog de la asignatura de matemáticas. Os voy a dejar 3 enlaces a páginas con ejercicios muy chulos y divertidos para poder repasar los ejercicios parecidos que aparecen en nuestro libro relacionados con los números de 4 y 5 cifras (desde el 1000 hasta el 99999) que acabamos de conocer: escritura de números, lectura de números, descomposición de números, ábaco, mayor y menor, etc.  y que algunos aún no tienen muy claro cómo realizarlos. Si nos espabilamos en clase con el trabajo y no perdemos mucho tiempo, a lo mejor podemos algún día jugar a alguno de ellos en nuestra flamante Pizarra Digital. ¡Espero que os sirva!

Ábaco (practica con un ábaco de bolitas como el del libro. Pincha en las flechas para poner o quitar bolas y escribe en la calculadora).
Mates simpáticas III (aparecerán varios juegos, podéis hacerlos todos pero, yo recomiendo hacer, de momento "DICTADO NUMÉRICO" Y "SOPA DE NÚMEROS" para repasar el tema 1, el resto lo iremos viendo más adelante).
Numeración (de igual modo podéis ir haciéndolos todos pero yo recomiendo pinchar en "HASTA 10000" Y "MÁS DE 10000", ya que al pinchar en este último saldrán muchos más "HASTA 100000").

Y un par de fotos para poder estudiar:


martes, 27 de septiembre de 2016

ABC & NUMBERS

Hola a tod@s. Os dejo la primera entrada de la asignatura de inglés de este blog. Son dos vídeos para practicar el abecedario y los números en inglés. Son cosas que ya se vieron el curso pasado pero que hay que asentar bien para poder construir sobre ellas los nuevos aprendizajes de este curso. Aparte de estos dos vídeos, tenéis más para practica en la pestaña "TEMAZOS PARA REPASAR" que podéis pinchar más arriba. ¡Espero que os ayude!



COMIENZO CURSO 16/17

Hola a todos y a todas, alumnos/as, padres, madres y cualquier otra persona que acabe haciendo uso de este blog.
Como bien se explica en la cabecera del blog este es un blog educativo que sirve para repasar, estudiar y aprender de modo algo distinto a lo que solemos hacer en clase, es decir, sin libro de texto. Este blog pertenece al CEIP NEILL, pero evidentemente, al ser público, cualquiera puede aprovechar los contenidos en el mostrados.
Este blog y las entradas que aquí se muestren están pensadas para el nivel de 2º ciclo de primaria, es decir, 3º y 4º (para el resto de cursos, también tiene el cole otros blogs cuyos enlaces pueden ustedes ver en la parte izquierda del blog).
Se comenzó el curso pasado bajo el mando del profesor D. Pedro García que tenía el curso de 3º y de momento todas las entradas que hay en este blog son de contenidos de ese curso en las áreas de sociales y naturales. Este curso el profesor D. Pedro García continuará su labor subiendo contenidos relacionados con 4º curso.
En este curso que comienza, otro profesor, yo (D. Jesús M. Parra) se une al mando de este blog y me dedicaré a seguir subiendo nuevos contenidos de 3º curso, aunque ampliando las asignaturas ya que también pondremos cosas de matemáticas e inglés.
Si observan bien el formato de esta página, verán arriba de la entrada más reciente (que será la primera que aparezca en el blog), unas pestañas con distintos nombres, donde también se irán subiendo enlaces, vídeos, fotos, etc.
Esperamos les sea este blog de utilidad para un buen aprendizaje.
Un saludo y ...
¡COMENZAMOS!

domingo, 12 de junio de 2016

UNA MÁQUINA QUE CAMBIÓ EL MUNDO

Ya estamos en el tema 7 de Naturales, en el que hablamos de máquinas.
Quiero que os fijéis en la máquina de vapor, un invento de principios de la Edad Contemporánea que produjo un gran cambio en la vida de las personas. Ya hemos hablado un poco de ella en clase.
Sin duda la revolución industrial del siglo XVIII no hubiese sido posible sin el poder de las máquinas de vapor.
Su utilización en la industria trajo consigo grandes avances en todos los ámbitos, especialmente a nivel económico, social y tecnológico.
¿Qué es una máquina de vapor?
Se le llama máquina de vapor a la máquina que trabaja para convertir la energía térmica (la fuerza del calor) del agua hirviendo en energía mecánica (energía del movimiento).
El calor resultante de la quema de ciertas cantidades de carbón hace hervir el agua que se convierte en vapor. Ese vapor es capturado y dirigido para alimentar una serie de elementos que ponen en marcha la máquina.
 ¿Quién inventó la máquina de vapor?
Aunque otros inventores habían realizado trabajos parecidos, el que hizo un modelo más perfeccionado de máquina de vapor fue James Watt.
Por cierto, ¿dirías que la máquina de vapor es una máquina simple o compuesta?

jueves, 2 de junio de 2016

RESUMEN DEL TEMA 6 DE NATURALES EN POWERPOINT

Aquí os dejo el enlace a la presentación en powerpoint que resume el tema 6 de Naturales (Matter):

RESUMEN DEL TEMA 6 DE C. NATURALES EN ESPAÑOL - POWERPOINT

SHOULD and The Beatles

SHOULD. Esta palabra y su forma negativa (SHOULDN'T) han salido ya tanto en Natural Science como en Social Science. 
Por ejemplo, si quiero decir DEBERÍAMOS COMPARAR PRECIOS en inglés decimos WE SHOULD COMPARE PRICES
Y si quiero decir NO DEBERÍAMOS COMPRAR COSAS QUE NO NECESITAMOS en inglés decimos WE SHOULDN'T BUY THINGS WE DON'T NEED 

Y ahora vamos a oírlo en una canción. Os dejo este vídeo de The Beatles con la canción I should have known better (Yo debería haberlo sabido). El primer vídeo tiene subtítulos en inglés para que podáis ir leyendo lo que dicen.
Y el segundo vídeo tiene los subtítulos en español, para que podáis entenderlo todo.
Por cierto,  la canción es de 1964 y el zurdo del grupo, Paul McCartney, actúa hoy en Madrid, ¡está hecho un chaval!