NAVIDAD DULCE NAVIDAD

Felices fiestas a tod@s. Aprovecho un ratillo de relax en estas fiestas para felicitaros y dejaros algún regalito en forma de foto, jejeje. Sé que algunos llevan esperando mucho tiempo, pero yo dispongo de poco, aunque por fin he podido sacar un rato. Si vais a la pestaña de "Trabajos de los alumnos" podéis encontrar las fotos de los terrarios de 3ºB y las mejores libretas del 1º trimestre de 3ºB.
Aprovecho la entrada para dejaros un par de fotos navideñas, del teatro que representaron algunas mamás de 3º, a las cuales quiero agradecer su dedicación y esfuerzo. Las esperamos en próximas actuaciones.
En fin, deseo que el año que empieza dentro de poco (2017), sirva para aprender y mejorar aún más lo que hayamos hecho en este 2016 que se nos va. ¡FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO NUEVO!

LAS PLANTAS: PARTES, NUTRICIÓN Y REPRODUCCIÓN (3º primaria)

Hola amig@s. Para saber, repasar y aprender más sobre las plantas, que es el tema que estamos estudiando en estas fechas, os voy a dejar tres nuevos enlaces, a los que debéis sumar los que ya están puestos del curso pasado e, incluso, debéis echar un vistazo profundo a los que el profe de 4º está poniendo este año, ya que, como he explicado muuuuuchas veces en clase, hay temas que se tratan prácticamente todos los años. Para un mejor aprovechamiento de todo, os recomiendo que pinchéis en la lista de etiquetas sobre la palabra planta y os saldrán todas las entradas que se hayan puesto relacionadas exclusivamente con este tema (repito que aunque ponga 4º, también sirve a los de 3º y viceversa, por supuesto). ¡Espero que os ayuden! ¡Se va acercando el final del 1º trimestreeeeeee!

Pollen park: genial juego para practicar al mismo tiempo el tema de las plantas y el idioma inglés. Ayuda a la abejita a llenar su colmena con néctar. Para ello deberás superar distintas actividades que te ayudarán a repasar lo visto en clase.
El gran escape de las plantas: ayuda al detective a resolver sus casos. Para ello antes deberás leer los datos, resolver los misterios y hacer luego las actividades. Está en español, pero existe la posibilidad de hacerlo igual en inglés. ¿Te atreves?
Las plantas y su nutrición: este enlace os llevará a una entrada que publiqué hace un tiempo en el blog de 5º y 6º "masqueaprender3". Como he dicho más arriba, en otros cursos veremos y estudiaremos casi las mismas cosas por lo que no debe preocuparos si están en el blog de los mayores. Si hay algo que no lo hayamos explicado en clase, pues podéis saltároslo o no hacerle caso, aunque no viene mal aprender cosas nuevas, por lo menos que nos suenen más adelante. Prestad especial atención a las cosas que hemos trabajado en el libro o en fichas.

Cuidemos nuestra salud 4º

Ya sabéis lo importante que es tener unos hábitos saludables: una dieta equilibrada, la higiene, el ejercicio físico, no pasarse con los videojuegos ni con la tele, dormir el tiempo suficiente, etc.
Os dejo a continuación unos interesantes enlaces:

Alimentación saludable

La rueda de los alimentos y más sobre hábitos alimentarios

Hábitos saludables

LA PENICILINA 4º

La penicilina, un gran descubrimiento para la historia.

¿Quién descubrió la penicilina?

El descubrimiento que ha salvado millones de vidas.

Posiblemente habrás oído alguna vez la palabra penicilina, y quizá no sepas a qué se refiere exactamente… Pues bien, la penicilina es un antibiótico capaz de curar diferentes enfermedades que fue descubierto en 1928 por el bacteriólogo escocés Alexander Fleming.

Lo cierto es fue por pura casualidad. Fleming estaba cultivando unas bacterias en el laboratorio para estudiarlas, cuando se contaminaron accidentalmente por un hongo. Entonces observó cómo este hongo, llamado Penicillium notatum, al juntarse con las bacterias, las mataba impidiendo su reproducción.

Y claro, pensó que si este hongo combatía las bacterias en el laboratorio, también podría hacer desaparecer las bacterias que causaban algunas enfermedades en el ser humano. A partir de este momento, otros investigadores estudiaron  la manera de crear una sustancia con este fin y cuando se consiguió, se la bautizó como penicilina.

La penicilina fue el primer antibiótico de la historia y su descubrimiento revolucionó la medicina. Muchas enfermedades causadas por bacterias y que hasta entonces eran incurables y mortales, pudieron ser curadas, como la escarlatina, la sífilis o la septicemia. Por todo su trabajo de investigación, Alexander Fleming fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina en 1945.

Después de la penicilina, se han ido creando nuevos antibióticos que han permitido mejorar la vida de las personas de todo el mundo por su capacidad de combatir enfermedades.

Fuente: http://www.educapeques.com/lectura-para-ninos/inventos-y-descubrimientos/grandes-descubrimientos-la-penicilina.html

PREPOSITIONS

Hola a tod@s. Además del genitivo sajón y de los adjetivos posesivos, en este tema 2 de inglés de 3º nos aparecen 3 preposiciones de lugar. Para repasarlas y poder ver cómo y en qué contextos o tipos de oraciones las podemos usar os dejo dos vídeos interesantes. El primer vídeo hace referencia a las preposiciones básicas (on, in, under) y el segundo amplía bastante más, aunque no tengamos que estudiarlas para el examen sería más que bueno que nos vayan sonando par próximos temas y cursos. Además podéis visitar la sección de temazos donde podréis encontrar dos canciones donde se usan las preposiciones y, al igual que en esta entrada, una es para las preposiciones básicas y la otra amplía el número de preposiciones.
¡Espero que os ayuden!

TRABAJAR CON LAS LISTAS DE VOCABULARIO 4º

Este año en 4º habéis empezado a trabajar de otro modo con la hoja de vocabulario de cada tema. Ahora hay que buscar el significado de las palabras. Hay varias formas de buscar palabras. Podéis usar un diccionario, por ejemplo. Os recomiendo el de la página de internet wordreference.com.
Os dejo aquí el enlace:
Diccionario INGLÉS WORDREFERENCE.COM

RESUMEN EN POWERPOINT DEL TEMA 3 DE C. NATURALES 4º

Aquí debajo os dejo el enlace al resumen en español del tema 3 de C, Naturales de 4º. Como siempre, se trata de una presentación en powerpoint. Lo que debéis hacer es copiarla poco a poco, por ejemplo, una o dos diapositivas cada día, para que os ayude a estudiar.
RESUMEN DEL TEMA 3 DE NATURALES DE 4º

MARES Y RÍOS DE ESPAÑA 4º

En clase estamos trabajando sobre los mares y ríos de España. Os dejo dos interesantes enlaces sobre este tema.

1. Este enlace te propone colocar los letreros con los nombres de mares y ríos en el mapa de España:
JUEGO ¿DÓNDE ESTÁN NUESTROS MARES Y RÍOS?

2. En este otro enlace verás que hay algunos ríos más (incluso está nuestro querido Guadalhorce). Cuando entres en el enlace, verás un mapa con un enorme botón rojo donde pone Jugar. Púlsalo y verás que luego, en la parte de arriba hay dos palabras en mayúsculas : "JUEGA" y "ESTUDIA". Debes pulsar primero sobre la palabra "ESTUDIA" que está arriba a la derecha. Ve repasando los nombres de los ríos, intentando recordar dónde está cada uno. Luego pulsa en "JUEGA" y ... ¡a jugar!
JUEGA Y ESTUDIA ¿Cómo se llaman los ríos?

EXPRESANDO LA POSESIÓN DE ALGO EN INGLÉS: SAXON GENITIVE & POSSESSIVE ADJECTIVES

Hola a todos, aunque en la pestaña de "English grammar" he puesto ejemplos teóricos de la formación y el uso tanto del genitivo sajón como de los adjetivos posesivos, os voy a poner varios enlaces con ejercicios prácticos para repasar en casa, y en clase si nos da tiempo. Estas estructuras se usan cuando en inglés quiero decir que algún objeto o alguna cosa es de alguien. ¡Espero que os ayuden a comprender mejor esto que, en principio parece algo más complicado! Y por supuesto, no dejéis de practicar con "there is/there are".

Animal maker: tendrás que configurar la imagen de un animal muyyyyyy raro y para ello deberás leer bien las instrucciones que lo describen (ahí es donde aparece el genitivo sajón "'s")
Genitive excersises: señala la opción correcta y corrige. No lo hagas un solo día, repítelo varias veces a la semana y pon bien los que hayas fallado.
Sentences with the saxon genitive: piensa cómo se diría en inglés la frase que aparece en castellano. Tras pensarla (también podrías escribirla en un folio), pincha en la lupa y comprueba si has acertado o no. Si lo has hecho bien pulsa sobre el tick verde, si has fallado pulsa sobre la cruz roja. Sé sincero y honesto, no vale de nada hacer trampas, solo te engañarías a ti mismo. Hay alguna difícil para vuestra edad, pero nada se pierde con intentarlo aunque fallemos.

Possesive adjectives: elige entre marcianos, piratas o cocodrilos (las preguntas serán las mismas, tan solo cambia el decorado). Luego elige "single mode" si estás solo o "team mode" si quieres jugar contra alguien. Después tan solo hay que lanzar el dado, leer bien la pregunta y contestar correctamente con el posesivo adecuado. Si aciertas podrás seguir avanzando, si fallas volverás a la casilla anterior. ¡Good luck!

Y de regalo otra ruleta para repasar vocabulario de lo estudiado hasta ahora. ¡Disfruta jugando y aprendiendo al mismo tiempo!

Spin & learn: elige nº de jugadores, personaje, nombre de equipo y luego a girar la ruleta y acertar todas las preguntas. ¿Acertarás todas?

CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS (3º primaria)

Hola a todos, os dejo un par de presentaciones con ejercicios muy interesantes y sobre todo muy válidas para repasar en español lo que tenemos en nuestro libro en inglés. Se hace necesario trabajar estos contenidos en casa pues en clase solo tenemos 1 hora y media a la semana y no nos da tiempo a mucho más. No debe costaros mucho pues no hay que escribir y a la vez son divertidas. ¡Espero que os sirva!

Vertebrados e invertebrados características: pincha en el menú de la izquierda según quieras aprender sobre uno u otro tipo de animales.

Y como regalo, la misma presentación anterior pero todo en inglés para así consolidar lo que vemos y trabajamos en clase.

Vertebrates and invertebrates characteristics.

PRACTICANDO EL SPELLING-BEES

Hola a todos, en el enlace que os dejo podréis encontrar un juego divertido a la par que instructivo ya que por un lado nos ayuda a deletrear (y así fijarnos bien en cómo se escriben las palabras) y por el otro nos ayuda a repasar vocabulario del tema 2 de inglés (clothes) y del tema 2 de naturales (animals). ¡Espero que os guste y os ayude!

Spinandspell: pulsa "start" y comienza a  deletrear con la rueda giratoria. ¿Serás capaz de no fallar ni una?

RESUMEN EN POWERPOINT DEL TEMA 2 DE SOCIALES 4º

Aquí debajo os dejo el enlace al resumen en powerpoint del tema 2 de Sociales en español. Os servirá para estudiar, lo mejor es que lo copiéis.
RESUMEN DEL TEMA 2 DE SOCIALES EN ESPAÑOL

VUELVEN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Hola a tod@s. A la vuelta del puente empezaremos a recordar las tablas de multiplicar. Ya deberíais saberlas sin fallos, pero os daré la oportunidad de re-aprenderlas de aquí a navidades. Las tablas (al igual que la suma y la resta) son imprescindibles para poder afrontar la división en condiciones. Aquel que no se las sepa bien, fallará en la multiplicación y en la división. Os dejo para practicar varios enlaces. Pinchad en ellos y descubriréis mil maneras diferentes de repasar las tablas. Recuerdo que no son cosa para un solo día, sobre todo si tengo fallos. Debéis repetirlas siempre que falléis hasta que os salga bien, y luego volver a repetir los ejercicios en días distintos para reafirmar su aprendizaje.
¡Espero que os ayuden!

Pincha globos: descubre el producto y explota el globo. ¿Serás capaz de llegar al último nivel?
Las tablas en un minuto: elige las tablas y corre al responder antes de que acabe el tiempo.
Tablas como quieras: en esta página puedes elegir diferentes maneras de jugar a repasar las tablas. ¿Podrás hacerlas todas sin fallar ni una sola vez?
Cantando las tablas: este enlace os llevará a una entrada que hice unos años atrás en el blog del 1º ciclo (estamosen1deprimaria@blogspot.com) cuando enseñaba en segundo. Encontraréis una lista de reproducción con diez vídeos donde MILIKI nos enseña las tablas cantando.

ECOSISTEMAS 4º

Os dejo a continuación unos enlaces sobre los ecosistemas. El tercero, sobre las adaptaciones, os lo recomiendo especialmente:

Los ecosistemas I

Los ecosistemas II

Adaptaciones

Y este vídeo, también sobre las adaptaciones de los seres vivos, ... pues hay que verlo:

LAS PLANTAS 4º

Vamos a ver dos interesantes enlaces sobre las plantas. Veréis que son iguales, solo que el primero está en inglés y el segundo en español.

PLANTS

LAS PLANTAS

Y otros dos enlaces, esta vez diferentes, sobre los dos tipos de reproducción de las plantas:

REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS

REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS

LOS ANIMALES Y SU CLASIFICACIÓN (3º primaria)

Hola a tod@s. Empezamos tema nuevo de naturales, donde repasaremos, una vez más, los tipos de animales que podemos encontrar en nuestro planeta. Podemos dividirlos de varias maneras, por eso, os voy a dejar un enlace con un montón de entradas y vídeos para que no nos falte detalle. La mayoría son en español para complementar lo que vemos en el libro solo en inglés, pero también hay algunos enlaces en inglés para reforzar lo visto y trabajado en clase: vocabulario, lectura, pronunciación, listening ...
El enlace que pondré a continuación os llevarán a una página que muestra distintas entradas que son del blog de 3º ciclo del CEIP Neill, que yo mismo estuve gestionando en años anteriores. En dichas entradas encontraréis vídeos y otros enlaces a otras páginas donde se trata el tema en español o en inglés. Tras el enlace pondré aquí 3 vídeos que no aparecen en el otro blog para que podáis completar todos los grupos de animales.
Recordaros también que en este mismo blog existen otras entradas que hablan también sobre los animales. ¡No dejéis de verlas, pues hay ejercicios para repasar! ¡Espero que os ayuden!

Masqueaprender3: Los animales (no tienen un orden determinado. Id bajando por la página para ir buscando lo que más os interese)

SUMAR Y RESTAR TODO ES PRACTICAR

Hola de nuevo. En esta entrada de mates podéis ir practicando las dos operaciones matemáticas básicas, que son la suma y la resta. Un alumno/a de 3º, no debería equivocarse al realizar estas operaciones, sin embargo, observo en clase como muchos alumnos/as cometen errores, y no porque no sepan cómo solucionar las cuentas, sino sobre todo por falta de atención. Pues en casa podéis practicar con estos enlaces y en clase también intentaremos hacer cuentas, sobre todo cálculo mental, que ayuda a pensar más rápido. Si fallas en los ejercicios que te proponen estos enlaces, vuelve a repetirlos hasta que te salgan bien, si fallas y no lo haces más no habrás aprendido nada. ¡Ánimo, a ver quién no falla!

El dragón que suma: juego donde ayudarás a un dragón siempre que calcules bien.
Calcula los sumandos que faltan y suma: este es algo más difícil, hay que pensar, pero podéis probar en las casillas de abajo para poder solucionar las de arriba.
La resta con llevadas: realiza estas restas y no te olvides la que te llevas...
El dragón que resta: igual que el dragón de la suma pero con la resta. Cuidado porque deberás adivinar el término que falta y para ello debes recordar el truco que explicamos en clase.

LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES (3º PRIMARIA)

Hola a tod@s. Voy a poner algunos vídeos más en español, aparte del material que ya existe en el blog de entradas anteriores que nos ayudarán a comprender la información en inglés de nuestros libros de texto. Además, nos servirán seguro para los temas 2 y 3 de ciencias naturales. ¡Espero que os sirvan!




En este vídeo se hace referencia tan solo a los seres humanos

DIFERENTES TIPOS DE SERES VIVOS 4º

En clase hemos hablado de los distintos tipos de seres vivos. Ya sabéis que no hay solamente plantas y animales. En este enlace puedes repasarlos:

LOS DIFERENTES TIPOS DE SERES VIVOS

LOS CLIMAS DE ESPAÑA 4º

¿Recordáis los tipos de clima que hay en España? Mediante este enlace podréis repasarlos:

LOS CLIMAS DE ESPAÑA

Y también podéis ver este vídeo sobre el mismo asunto. Al principio nos presentan los factores climáticos. ¿Los recordáis? En clase dijimos que eran la distancia al mar, la proximidad al ecuador y la altitud. En el vídeo nos hablan de la distancia al mar, la proximidad al ecuador y el relieve, que en el fondo viene a ser lo mismo que la altitud. Pues nada, vamos a verlo:

RESUMEN DEL TEMA 1 DE C. SOCIALES DE 4º EN POWERPOINT

Y este es el resumen del primer tema de Sociales de 4º. Os recomiendo igualmente que lo copiéis en papel para ayudaros a estudiar.
RESUMEN TEMA 1 C. SOCIALES 4º

RESUMEN DEL TEMA 1 DE C. NATURALES DE 4º EN POWERPOINT

Los alumnos/as de 4º pueden ver este resumen del primer tema de Naturales. Os recomiendo que copiéis todo este resumen en papel. Es una buena forma de repasar los contenidos.

RESUMEN TEMA 1 C. NATURALES 4º

THERE IS/THERE ARE

Hola de nuevo. hoy toca repasar inglés. En clase hemos visto la diferencia entre 'there is' y 'there are'. Para practicar, os dejo varios enlaces con ejercicios para comprobar si os habéis enterado bien o debéis seguir repasando. Además en la nueva pestaña 'English grammar' tenéis imágenes para poder repasar como se forman las frases con esta forma impersonal del verbo 'to be'. Dominar este concepto desde 3º, nos abrirá muchas puertas para seguir avanzando en el idioma. Así que, ¡a practicar!

Con esta imagen podéis además practicar vocabulario referido a 'My bedroom', ampliando así lo que ya vemos en el libro.

A lot of exercises: este enlace nos lleva a una página donde hay un montón de enlaces más que trabajan este concepto de 'there is/are', con que practiquéis con los 4 primeros tenéis más que suficiente de momento, aunque, evidentemente, podéis verlos todos.
Choose the correct answer: al abrir esta página encontraréis varias imágenes que corresponden con fichas para imprimir y hacer a mano. Sois libres de descargarlas, pero a mí me interesa que bajéis un poco y hagáis el ejercicio online en el que debéis elegir la respuesta correcta.
At school: otra página para practicar 'there is/are' con vocabulario referido a la escuela.

LOS NÚMEROS ROMANOS

Hola a tod@s. Os dejo una nueva entrada con ejercicios para practicar la numeración romana. Sabéis que aún tenemos que terminar de explicar algunos aspectos. Lo haremos mañana jueves y el viernes. Si aprendemos bien en tercero cómo se construyen estos números, no tendremos problema para realizar los ejercicios de cursos posteriores, donde seguro aparecerán de nuevo.
Una recomendación, para estos ejercicios y para otros, si cometéis fallos, debéis intentar arreglarlos y saber por qué habéis fallado, ya que de nada vale fallar y dejarlo así. Por ello repetid los ejercicios en días distintos, hasta que siempre os salgan bien. Será entonces cuando hayáis aprendido.
¡Espero que os ayude!

Adivina a qué número corresponde: puedes leer las 4 reglas antes y durante la realización de los 5 ejercicios que puedes hacer.
Convierte a números romanos: este es al contrario que el anterior.
La numeración romana: lee primero la teoría que explica la formación de números romanos pinchando en "signos y reglas". Luego practica en "pequeño taller" (solo números hasta las centenas).
De compras en Roma: escribe el precio de los artículos del foro romano.

LOS NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS (EJERCICIOS VARIADOS)

Hola a tod@s. Primera entrada en este blog de la asignatura de matemáticas. Os voy a dejar 3 enlaces a páginas con ejercicios muy chulos y divertidos para poder repasar los ejercicios parecidos que aparecen en nuestro libro relacionados con los números de 4 y 5 cifras (desde el 1000 hasta el 99999) que acabamos de conocer: escritura de números, lectura de números, descomposición de números, ábaco, mayor y menor, etc.  y que algunos aún no tienen muy claro cómo realizarlos. Si nos espabilamos en clase con el trabajo y no perdemos mucho tiempo, a lo mejor podemos algún día jugar a alguno de ellos en nuestra flamante Pizarra Digital. ¡Espero que os sirva!

Ábaco (practica con un ábaco de bolitas como el del libro. Pincha en las flechas para poner o quitar bolas y escribe en la calculadora).
Mates simpáticas III (aparecerán varios juegos, podéis hacerlos todos pero, yo recomiendo hacer, de momento "DICTADO NUMÉRICO" Y "SOPA DE NÚMEROS" para repasar el tema 1, el resto lo iremos viendo más adelante).
Numeración (de igual modo podéis ir haciéndolos todos pero yo recomiendo pinchar en "HASTA 10000" Y "MÁS DE 10000", ya que al pinchar en este último saldrán muchos más "HASTA 100000").

Y un par de fotos para poder estudiar:

ABC & NUMBERS

Hola a tod@s. Os dejo la primera entrada de la asignatura de inglés de este blog. Son dos vídeos para practicar el abecedario y los números en inglés. Son cosas que ya se vieron el curso pasado pero que hay que asentar bien para poder construir sobre ellas los nuevos aprendizajes de este curso. Aparte de estos dos vídeos, tenéis más para practica en la pestaña "TEMAZOS PARA REPASAR" que podéis pinchar más arriba. ¡Espero que os ayude!

COMIENZO CURSO 16/17

Hola a todos y a todas, alumnos/as, padres, madres y cualquier otra persona que acabe haciendo uso de este blog.
Como bien se explica en la cabecera del blog este es un blog educativo que sirve para repasar, estudiar y aprender de modo algo distinto a lo que solemos hacer en clase, es decir, sin libro de texto. Este blog pertenece al CEIP NEILL, pero evidentemente, al ser público, cualquiera puede aprovechar los contenidos en el mostrados.
Este blog y las entradas que aquí se muestren están pensadas para el nivel de 2º ciclo de primaria, es decir, 3º y 4º (para el resto de cursos, también tiene el cole otros blogs cuyos enlaces pueden ustedes ver en la parte izquierda del blog).
Se comenzó el curso pasado bajo el mando del profesor D. Pedro García que tenía el curso de 3º y de momento todas las entradas que hay en este blog son de contenidos de ese curso en las áreas de sociales y naturales. Este curso el profesor D. Pedro García continuará su labor subiendo contenidos relacionados con 4º curso.
En este curso que comienza, otro profesor, yo (D. Jesús M. Parra) se une al mando de este blog y me dedicaré a seguir subiendo nuevos contenidos de 3º curso, aunque ampliando las asignaturas ya que también pondremos cosas de matemáticas e inglés.
Si observan bien el formato de esta página, verán arriba de la entrada más reciente (que será la primera que aparezca en el blog), unas pestañas con distintos nombres, donde también se irán subiendo enlaces, vídeos, fotos, etc.
Esperamos les sea este blog de utilidad para un buen aprendizaje.
Un saludo y ...
¡COMENZAMOS!

RESUMEN DEL TEMA 7 DE NATURALES EN POWERPOINT

Aquí os dejo el enlace a la presentación que resume el tema 7 (Machines and inventions) de C. Naturales. 

RESUMEN DEL TEMA 7 DE NATURALES EN ESPAÑOL - POWERPOINT

UNA MÁQUINA QUE CAMBIÓ EL MUNDO

Ya estamos en el tema 7 de Naturales, en el que hablamos de máquinas.
Quiero que os fijéis en la máquina de vapor, un invento de principios de la Edad Contemporánea que produjo un gran cambio en la vida de las personas. Ya hemos hablado un poco de ella en clase.

Sin duda la revolución industrial del siglo XVIII no hubiese sido posible sin el poder de las máquinas de vapor.

Su utilización en la industria trajo consigo grandes avances en todos los ámbitos, especialmente a nivel económico, social y tecnológico.

¿Qué es una máquina de vapor?

Se le llama máquina de vapor a la máquina que trabaja para convertir la energía térmica (la fuerza del calor) del agua hirviendo en energía mecánica (energía del movimiento).

El calor resultante de la quema de ciertas cantidades de carbón hace hervir el agua que se convierte en vapor. Ese vapor es capturado y dirigido para alimentar una serie de elementos que ponen en marcha la máquina.

 ¿Quién inventó la máquina de vapor?

Aunque otros inventores habían realizado trabajos parecidos, el que hizo un modelo más perfeccionado de máquina de vapor fue James Watt.

Por cierto, ¿dirías que la máquina de vapor es una máquina simple o compuesta?

RESUMEN DEL TEMA 6 DE NATURALES EN POWERPOINT

Aquí os dejo el enlace a la presentación en powerpoint que resume el tema 6 de Naturales (Matter):

RESUMEN DEL TEMA 6 DE C. NATURALES EN ESPAÑOL - POWERPOINT

SHOULD and The Beatles

SHOULD. Esta palabra y su forma negativa (SHOULDN'T) han salido ya tanto en Natural Science como en Social Science. 
Por ejemplo, si quiero decir DEBERÍAMOS COMPARAR PRECIOS en inglés decimos WE SHOULD COMPARE PRICES. 
Y si quiero decir NO DEBERÍAMOS COMPRAR COSAS QUE NO NECESITAMOS en inglés decimos WE SHOULDN'T BUY THINGS WE DON'T NEED 

Y ahora vamos a oírlo en una canción. Os dejo este vídeo de The Beatles con la canción I should have known better (Yo debería haberlo sabido). El primer vídeo tiene subtítulos en inglés para que podáis ir leyendo lo que dicen.
Y el segundo vídeo tiene los subtítulos en español, para que podáis entenderlo todo.
Por cierto,  la canción es de 1964 y el zurdo del grupo, Paul McCartney, actúa hoy en Madrid, ¡está hecho un chaval!

RESUMEN DEL TEMA 6 DE SOCIALES EN POWERPOINT

Aquí os dejo el enlace al resumen en español del tema 6 (Work) de Sociales. Como siempre, se trata de una presentación en powerpoint.
RESUMEN DEL TEMA 6 DE SOCIALES EN POWERPOINT

Los tres sectores

Seguimos con el tema 5 de Sociales. Aquí tenéis unos enlaces para profundizar en los contenidos del tema.

Los 3 sectores. El trabajo y las profesiones

El trabajo y los 3 sectores.

Materias primas y productos elaborados

El turismo (1)

El turismo (2)

Y este que está en inglés:

The 3 sectors. Work and professions

THE THREE SECTORS

Empezamos el tema 5 de Sociales: Work.
Vamos a ver un vídeo muy cortito en inglés para repasar los 3 sectores en los que pueden trabajar las personas. Do you remember? Yes, the primary sector, the secondary sector and the tertiary sector.

LAS 3 "R"

Seguimos en el tema 5 de C. Naturales.
REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR. Es la regla de las tres R. Mirad este vídeo, si os gusta la canción os la podéis aprender. 

LA MATERIA

Empieza un nuevo tema de Naturales: Matter (La materia)
Entremos en materia (je je) con estos enlaces que son muy interesantes:
La materia (1)
La materia (2)
Los estados de la materia(1)
Los estados de la materia (2)
Propiedades de los estados de la materia

Y ahora, algunos en inglés:
Matter
The states of matter

RESUMEN DEL TEMA 5 DE SOCIALES (ME AND MY TOWN) EN POWERPOINT EN ESPAÑOL

Ya tenéis aquí el resumen del tema 5 de Sociales en español. Tenéis que hacer clic en el siguiente enlace:

RESUMEN DEL TEMA 5 DE SOCIALES EN POWER POINT

El aparato digestivo

¿Queréis saber más sobre el aparato digestivo? Aquí tenéis unos vídeos muy interesantes sobre él:

RESUMEN DEL TEMA 5 DE NATURALES EN POWERPOINT

Aquí os dejo el enlace a la presentación power point que resume el tema 5 de Naturales, os vendrá muy bien para repasar:
RESUMEN DEL TEMA 5 DE NATURALES

Me and my town

Tema 5 de Sociales (Me and my town). Os dejo unos enlaces muy interesantes sobre los contenidos de este tema
Estos están en español:

La ciudad y el pueblo.

El ayuntamiento

Los servicios municipales


Y estos otros están en inglés:

Cities

My town

NUTRIENTES

Estamos ya en el tema 5 de C. Naturales, DIET, DIGESTION AND EXCRETION. En clase hemos empezado hablando de los nutrientes. ¿Ya lo tienes claro?
En este enlace podrás repasar los nutrientes y hacer unas actividades que te ayudarán a profundizar en este asunto:
LOS NUTRIENTES

El siguiente enlace está en inglés. Nos hablan sobre la malnutrición y los malos hábitos alimenticios. It's really interesting, you can't miss it!
MALNUTRITION AND EATING DISORDERS

Y ahora, un vídeo. Vas a ver que nos proponen cinco alimentos que les proporcionan a los niños/as los nutrientes  necesarios para su crecimiento. Son 5 ejemplos de aquellos alimentos que aportan los nutrientes (proteínas, vitaminas, minerales, etc.) que necesita cualquier niño/a para su desarrollo. 

RESUMEN DEL TEMA 4 DE C. SOCIALES EN POWERPOINT

Aquí te dejo un enlace para acceder a una presentación en powerpoint que resume en español el tema 4 de Sociales:
RESUMEN DEL TEMA 4 DE SOCIALES EN POWERPOINT

Fuentes históricas: el estudio de la Historia

En este enlace podrás repasar y profundizar en el contenido del tema 4 de Sociales:

El estudio de la Historia


Y este otro enlace os llevará al Museo de Artes Populares de Málaga. Os recomiendo que hagáis clic después en "Las salas", podréis ver fotos y vídeos muy interesantes sobre el contenido del museo.

Web del Museo de Artes y Costumbres Populares

FUENTES HISTÓRICAS

¿Cómo podemos saber lo que pasó hace mucho tiempo? Como alguno de vosotros dijo en clase, necesitamos pruebas para poder saber si algo ocurrió o no. A esas pruebas las llamamos fuentes históricas. Así pues, las fuentes históricas son todo lo que nos ofrece información sobre el pasado.

Ya sabéis que hay 4 tipos de fuentes históricas. ¿Recuerdas cuáles son?
Sí, son las fuentes materiales, las fuentes escritas, las fuentes gráficas y las fuentes orales o sonoras.

Voy a poner algunos ejemplos que he tomado del Museo de Artes Populares de Málaga, ya sabéis, el que os dije que estaba lleno de fuentes históricas, Y que os recomendé visitar con vuestros abuelos. Tenéis que decir qué tipo de fuente histórica es cada una. Abajo del todo pondré la solución. ¡Pero no la miréis todavía!

Empezamos con esta: FUENTE HISTÓRICA Nº 1

Como veis, se trata de un cartel que anuncia un baile de máscaras, que era una celebración típica del carnaval. ¿Cuándo se celebró este baile? Fijaos bien, la respuesta está en el cartel. ¿Lo habéis encontrado? En efecto, fue el 1 de febrero de 1913. ¡Hace más de 100 años!

Bueno, y ... ¿qué tipo de fuente histórica es? Pensadlo. Abajo del todo encontraréis la solución. Pero no la miréis hasta acabar de ver todas las fuentes, si no, no tiene gracia.

Seguimos: FUENTE HISTÓRICA Nº 2

Esta vez se trata de un juguete, sí, ¿no os habíais dado cuenta de que son muebles mini? También lo podéis ver en el Museo de Artes Populares. Gracias a esta fuente histórica podemos saber con qué jugaban los niños y niñas hace un siglo (recordad: 1 siglo = 100 años).

¿Sabéis ya qué tipo de fuente histórica es? No miréis las soluciones hasta el final.

Otra: FUENTE HISTÓRICA Nº 3

Otro cartel, esta vez es un anuncio de un hotel de Málaga, el hotel Regina, que ya no existe. En el cartel vemos un personaje típico de Málaga, el cenachero. Los cenacheros eran personas que vendían pescado fresco por la calle. Pregúntales a tus abuelos o a otras personas mayores y seguro que te contarán muchas cosas sobre esta profesión que ya ha desaparecido. Este cartel está también en el museo.

Bien, pero ¿qué tipo de fuente histórica es?

Vamos con la siguiente: FUENTE HISTÓRICA Nº 4

No está en el Museo de Artes Populares, pero es una fuente histórica de gran valor. Es un disco de hace más de 100 años, con una de las primeras grabaciones de flamenco que se hicieron. 

¿Qué tipo de fuente histórica es?

¿LAS SOLUCIONES? BAJA UN POCO MÁS

UN POCO MÁS ABAJO

YA CASI ESTÁIS

AQUÍ ESTÁN LAS SOLUCIONES:

Nº 1: FUENTE ESCRITA

Nº 2: FUENTE MATERIAL

Nº 3: FUENTE GRÁFICA

Nº 4. FUENTE ORAL O SONORA

No ha sido difícil, ¿verdad?

RESUMEN DEL TEMA 4 DE C. NATURALES EN POWERPOINT

Aquí te dejo un enlace para acceder a un resumen en español del tema 4 de Naturales
RESUMEN DE LA UNIDAD 4 DE CIENCIAS NATURALES EN POWERPOINT

5 senses

Aquí os dejo unos enlaces sobre los cinco sentidos. El primero está en español y el segundo en inglés.

Los 5 sentidos y la función de relación

Our 5 senses

Y estos dos que podrás ver a continuación son igualitos. Solo que el primero es la versión en inglés y el segundo, la versión en español.

Five senses

Cinco sentidos

El descubrimiento de América

Y aquí podéis ver otra versión del descubrimiento de América. Está en dos partes.

RESUMEN DEL TEMA 3 DE C. SOCIALES EN POWERPOINT

Aquí tenéis una presentación que resume en español el tema 3 de Sociales. Veréis que pone "unit 5", pero no es así. Es el tema 3. Para verlo, pincha en este enlace:
RESUMEN DEL TEMA 3 DE SOCIALES

CRISTÓBAL COLÓN = CHRISTOPHER COLUMBUS

Mira estos vídeos sobre Cristóbal Colón, el descubridor de América. El primero está en español y el segundo en inglés.

POWER POINT RESUMEN DEL TEMA 3 (PLANTS) DE CIENCIAS NATURALES

Si haces clic en este enlace podrás ver el resumen en español del tema 3 de C. Naturales, en power point.

HISTORIA

YA SABES QUE ESTAMOS EN EL TEMA 3 DE SOCIALES, SOBRE LA HISTORIA. Haz clic en estos enlaces:

AYUDA AL MURCIÉLAGO

NUESTRA HISTORIA

LAS PLANTAS: NUTRICIÓN Y FOTOSÍNTESIS

Para profundizar en el estudio de la función de nutrición de las plantas, te dejo estos interesantes enlaces:

La elaboración del alimento

La fotosíntesis

La nutrición de las plantas

También puedes ver estos vídeos, uno en español y otro en inglés: